CECHY ZACHOWANIA, DIETA, SPOŻYCIE ALKOHOLU, PALENIE PAPIEROSÓW ORAZ STAN PSYCHOLOGICZNY I ICH ZWIĄZEK Z OSIĄGNIĘCIAMI NAUKOWYMI STUDENTÓW NIŻSZYCH LAT MEDYCYNY

Wprowadzenie. Osobliwości zachowania i odżywania, warunków życia, spożycia alkoholu,

palenie papierosów, a także stan psychologiczny są czynnikami wpływającymi na osiągnięcia

studentów. Materiał i metody. W badaniu wzięło udział 327 zdrowych studentów I i II roku

medycyny w wieku 18,8±0,1 lat. Zostali zapytani o styl życia, spożycie różnych pokarmów

i alkoholu, intensywność i długość palenia papierosów, poszczenie, stopień zadowolenia ze

zdrowia i relacji rodzinnych, długość i zaburzenia snu oraz doświadczenie traum fizycznych

i psychologicznych. Określono na tej podstawie stopień niepokoju, poczucia własnej wartości,

zdolności i osiągnięć akademickich. Wyniki. Czas snu studentów wynosił 7,1±0,1 godziny, a zaburzenia snu zaobserwowano u 40,1% studentów. 31,4% studentów spożywało codziennie warzywa. 70,8% mężczyzn i 57,8% kobiet było zadowolonych z własnego statusu materialnego.

Osiągnięcia akademickie kobiet były wyższe. Większe spożycia alkoholu zanotowano u kobiet

z zamożnych rodzin, niższe jednak niż wśród mężczyzn. Wnioski. Osiągnięcia były negatywnie skorelowane z tygodniową dawką spożywanego alkoholu. Poziom zdolności akademickich

był wyższy u abstynentów niż u osób spożywających alkohol. U osób spożywających alkohol

wystąpiło sprzężenie zwrotne pomiędzy spożyciem alkoholu a stopniem niepokoju. Zaobserwowano różnice w czynnikach przyczyniających się do spożywania alkoholu przez młodych

mężczyzn i kobiety. Mniejsze osiągnięcia wykazały osoby poszczące dłużej niż jeden dzień.

Background. Peculiarities of behavior and nutrition, living conditions, consumption of

alcohol, smoking, and psychological state are factors that can influence students’ academic

performance. Material and methods. 327 healthy 1-2-year students aged 18.8±0.1 years were

interviewed about lifestyle, consumption of various types of foods and alcohol, intensity and

duration of smoking, fasting experience, satisfaction with their degree of wealth and family

relationships, sleep duration and sleep disorders, and the number of physical and psychological

traumas. Anxiety, self-esteem, academic ability, and academic performance were determined.

Results. Students’ nighttime sleep duration was 7.1±0.1 hours; sleep disorders were observed

in 40.1% of students. Vegetables were consumed daily by 31.4% students. 70.8% of males

and 57.8% of females were satisfied with wealth. The females’ academic performance was

higher. Alcohol consumption was higher among females from wealthy families, but lower than

among males. Conclusions. Academic performance was negatively related to the weekly dose

of alcohol consumed. The academic ability level of abstainers was higher than that of alcohol

users. Alcohol users showed an inverse relationship between alcohol consumption and anxiety.

Differences were found in factors contributing to alcohol use by young men and women.

Academic performance was lower in individuals who fasted for more than one day