Zalecenia Polskiego Towarzystwa Endokrynologii i Diabetologii Dziecięcej oraz Sekcji Pediatrycznej Polskiego Towarzystwa Diabetologicznego dotyczące insulinoterapii z zastosowaniem systemów hybrydowych pętli zamkniętych u dzieci i młodzieży z cukrzycą w Polsce

Obecnie systemy hybrydowej pętli zamkniętej (HCL) są najkorzystniejszą opcją terapeutyczną dla osób z cukrzycą, wymagających intensywnej insulinoterapii. Umożliwiają osiągnięcie prawidłowego wyrównania metabolicznego choroby w każdej grupie wiekowej z równoczesnym podniesieniem jakości życia dzieci i młodzieży z cukrzycą oraz ich rodzin.

W związku z powyższym przedstawiamy zalecenia, dotyczące stosowania systemów HCL u dzieci i młodzieży, koncentrując się na systemach obecnie dostępnych w Polsce. Systemy te powinny być pierwszym wyborem pod względem metody prowadzenia insulinoterapii w populacji pediatrycznej. Można je wdrożyć w każdym momencie leczenia cukrzycy. Niniejsze zalecenia zostały oparte na dowodach naukowych oraz doświadczeniach własnych ekspertów. Obejmują zasady dotyczące rozpoczynania, optymalizacji i bieżącego zarządzania terapią HCL oraz wymaganej edukacji zdrowotnej w tym zakresie.

Currently, hybrid closed loop (HCL) systems represent the most advantageous therapeutic option for people with diabetes requiring intensive insulin therapy. They make it possible to achieve optimal metabolic control of the disease in any age group while improving the quality of life of children and adolescents with diabetes and their families.

Therefore, we present recommendations for the use of HCL systems in children and adolescents focusing on systems currently available in Poland. These systems should be the first choice in terms of method of insulin therapy in the paediatric population. They can be implemented at any stage of diabetes management. These recommendations are based on scientific evidence and experts' experience. They include principles for the initiation, optimisation, and ongoing management of HCL therapy, as well as the required HCL-related education.