Związek między problemowym używaniem internetu a potrzebą domknięcia poznawczego

Cel
Celem pracy było poszukiwanie związków między problemowym używaniem Internetu a motywacją poznawczą. Szczególną uwagę zwrócono na potrzebę domknięcia poznawczego, czynnika o dużym znaczeniu w odniesieniu do motywacji do podejmowania decyzji i organizowania napływających informacji, w tym pochodzących z Internetu.

Poglądy
Próba badawcza składała się z 280 osób w wieku od 19 do 31 lat. W badaniu wykorzystano Test Problematycznego Używa¬nia Internetu oraz Skalę Potrzeby Domknięcia Poznawczego, która została wykorzystana w celu pomiaru pięciu aspektów potrzeby domknięcia poznawczego, do jakich należą: nietolerancja wieloznaczności, preferencja porządku, preferencja przewidywalności, zamkniętość umysłowa i zdecydowanie.

Wyniki
Na podstawie wyników można przypuszczać, że problemowe używanie Internetu jest skorelowane z pewnymi wymiarami potrzeby domknięcia poznawczego, a mianowicie zamkniętością umysłową i zdecydowaniem. Zaobserwowano też, że wymiary te są związane z niższym i wyższym poziomem problemowego używania Internetu. Wykazano również, że wraz z liczbą godzin tygodniowo spędzonych w Internecie są one istotnymi predykatorami, które umożliwiają przewidywanie przynależności do grupy użytkowników Internetu przejawiających niższy poziom problemowego używania Internetu.

Wnioski
Otrzymane wyniki są zgodne z badaniami dotyczącymi problemowego używania Internetu. Zwracają także uwagę na możliwe nowe determinanty problemowego używania Internetu wśród badanej grupy, dlatego mogą prowadzić do lepszego zrozumienia przyczyn tego typu zachowania problemowego. Uzyskane wyniki mogą też umożliwić bardziej efektywne planowanie działań profilaktycznych.



Purpose
The aim of this study was to identify relationships between problematic Internet use and cognitive motivation. Particular attention was given to the need for cognitive closure, a factor of great importance when it comes to motivations for decision-making and organizing incoming information, including that originating from the Internet.

Methods
The sample consisted of 280 persons aged from 19 to 31. The Problematic Internet Use Test and the Need for Closure Scale were used in order to measure the five aspects of Need for Closure: affective discomfort occasioned by ambiguity, preference for order and structure in the environment, the predictability of future contexts, closed-mindedness and decisiveness.

Results
The analysis showed that problematic Internet use is correlated with certain dimensions of the need for cognitive closure, namely closed-mindedness and decisiveness. It was also observed that these dimensions were associated with lower and higher levels of problematic Internet use. It was further shown that, together with the number of hours per week spent using the Internet, these dimensions were significant primary predictors of membership in the less problematic Internet-use group.

Conclusions
The results are in agreement with the existing studies on the question of problematic Internet use. They also draw attention to possible new variables related to the need for cognitive closure and indicate the possible determinants of problematic Internet use in the studied group. Therefore, they may lead to a better understanding of the causes of problematic Internet use. The results obtained may lead to the more effective planning of preventive actions.